CASA, ESCUELA Y TRABAJO

   Las relaciones entre trabajo y escuela fueron núcleo de polémicas y disputas sobre la sociedad, su sentido y sus rumbos en diferentes momentos de nuestra historia. Actualmente, en contexto de desarticulación de experiencias, tradiciones, asociaciones e instituciones vinculadas a la intervención comunitaria en decisiones relativas al mundo laboral crecen las tensiones que manifiestan intereses opuestos al seno de aquellas relaciones. Los enfrentamientos que expresan la lucha por el devenir de nuestra existencia como sociedad y cultura imponen en la conversación social, condicionada por el dominio monopólico de los medios de comunicación y los oligopolios informáticos, la discusión sobre las relaciones entre escuela, trabajo y decisiones sobre el uso del tiempo cotidiano.
   El Congreso Pedagógico organizado por UTE en el 2022 le dio especial importancia al abordaje de las Actividades de Aproximación al mundo del trabajo y de los estudios superiores (ACAP), una de las entonces recientes novedades impuestas de manera inconsulta contra voluntades explicitadas por pluralidad de comunidades escolares. En un capítulo específicamente dedicado a este tema se hacen públicas las experiencias de colectivos docentes concretos y las orientaciones de sus prácticas a través de la publicación de las interpretaciones de autoras y autores de las cuatro ponencias siguientes:

“¿Cómo nos posicionamos frente a la implementación de las ACAP? Una aproximación a los marcos normativos de esta política educativa”, Carla Bertotti;

“Fundamentos de las ACAP. La perspectiva del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires sobre la relación que se debe establecer entre educación y mundo del trabajo”, Federico Urricelqui;

“Pensar desde la escuela su relación con el mundo del trabajo: relato de una experiencia”, Verónica López Vila;

y “ACAP: desorientación y dispositivos intempestivos. ¿Qué hacemos lxs docentes, directivos y familias con las denuncias de lxs estudiantes sobre las ACAP?”, Gabriela Ulloa.

   Pueden leerse a partir de la página 29 de la publicación de aquel congreso:

https://ute.org.ar/wp-content/uploads/2023/04/Publicacion-XXVII-Congreso-Pedagogico-UTE-2022ok.pdf

   Hay ponencias relacionadas con esta temática en congresos pedagógicos de otros años:



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