LA FEMINIZACIÓN E INFANTILIZACIÓN DE LA TERNURA COMO DISPOSITIVOS DE SU PRIVATIZACIÓN

   Alejandro Cussiánovich Villarán habla de la pedagogía de la ternura como contra-discurso que recupera la fuerza del amor basado en la justicia social. Desde su experiencia como integrante de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, del Instituto de Formación para Educadores de Jóvenes, Adolescentes y Niños Trabajadores de América Latina y el Caribe, del Instituto de Pedagogía Popular y del Instituto Peruano de Educación en Derechos Humanos y la Paz, acompañando al Movimiento Nacional de Niños, Niñas y Adolescentes Trabajadores Organizados del Perú, asume el rol docente como aporte a la posibilidad de resignificar el sentido de la vida de las personas y los pueblos.

https://www.youtube.com/watch?v=TrIXSXtSUGE




Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

A QUIENES TRABAJAN O TRABAJARON EN LA FALCONE

Imagen
   Dedicada a sus compañeras y compañeros de trabajo, compartimos la ponencia escrita hace casi un año por Adrián Figueroa para el XXVIIIº congreso pedagógico organizado por la organización docente porteña integrada a CTERA. Puede accederse a la publicación completa de dicho congreso mediante el siguiente enlace: https://ute.org.ar/wp-content/uploads/2024/04/Libro-Congreso-Pedagogico_compressed.pdf COMUNIDADES ESCOLARES Y CAPACIDAD DE REALIZACIÓN La integración de personas singulares al devenir sujetos de prácticas colectivas    A todes mis compañeres de la escuela María Claudia Falcone, con amor, con admiración y eternamente agradecido por su confianza, su paciencia, sus habilitaciones y la posibilidad de compartir justo todo eso que mayor necesidad de compartir siento; y que es exactamente lo que se dificulta viviendo en condiciones de sometimiento colonial. Experiencias    Trabajé por primera vez en una escuela habiendo ya girado en mi vida la bisagra ...
Leer más

EL EXPERIMENTO INVEROSÍMIL DEL DR. HERMANN VON HERRNÄNDEZ

Imagen
   El Dr. Hermann Von Herrnändez llevaba varios años sin permitirse dormir más de cuatro horas seguidas en ninguna circunstancia. Aislado en su cabaña, en la que el frío solo podría compararse al que debe hacer en los alrededores de Plutón, estudiaba desde hacía décadas la posibilidad de domesticar hormigas para el transporte de objetos particularmente pequeños y múltiples y para la defensa de reservas de víveres ante ataques de insectos de diverso tipo, incluso hormigas cimarronas o enemigas.    Los avances del experimento eran más que lentos. Sin embargo, por más predisposición al esfuerzo sostenido que asumía su cuerpo en deterioro, al Dr. Von Herrnändez se le imponía como necesidad ineludible atender, a la vez, los trabajos necesarios para alimentarse, calefaccionarse, asegurarse una mínima higiene y un descanso básico. Y eso insumía tiempos esenciales, dedicaciones entrañables, celos viscerales y energías íntimas. Así y todo, un día, al rato de concluir su alm...
Leer más

RECREAR LA ESCUELA

Imagen
   Este blog, surgido como herramienta de comunicación de un proyecto pedagógico institucional de la escuela que lo nombra, integra en su devenir la necesidad de producir transformaciones que sustenten las condiciones de trabajo y aprendizaje expresadas como necesarias y convenientes por las comunidades educativas.    A lo largo de los años y las décadas, en muy diferentes condiciones históricas, las personas que integran estas comunidades como estudiantes y docentes se encuentran y dialogan para establecer acuerdos y compartir preocupaciones. La necesidad de hacerlo es valorada por estas personas como de realización imprescindible para darle sentido a sus pertenencias institucionales, constituidas por dimensiones múltiples que entrelazan actos voluntarios con obligaciones, imposiciones y deseos, placeres y deberes, angustias y alegrías, felicidad y frustración, sensación de amparo y miedo.    Las preocupaciones compartidas se analizan, se observan desd...
Leer más