SOBERANÍA PEDAGÓGICA, PANDEMIA Y AISLAMIENTO

   Las condiciones impuestas por la pandemia de coronavirus funcionaron, entre otras cosas, exacerbando las características y consecuencias de las circunstancias preexistentes. Esto fue así en lo social, económico, político, cultural y en todas las dimensiones de la existencia humana. El mundo de la educación no sólo integró ese proceso, sino que se configuró como campo de manifestación pública del enfrentamiento entre modos contrapuestos de asumir el contexto y antagónicas propuestas de superación del mismo.

   Las repercusiones de este conflicto en nuestra escuela se expresaron en diversas comunicaciones producidas por diferentes colectivos de la comunidad que integramos. Algunes docentes de la Falcone (Ayelén Colosimo, Gonzalo Besteiro, Malena Velarde y Adrián Figueroa), intervinimos en el XXV Congreso Pedagógico organizado por UTE, elaborando una ponencia a partir de intercambios en torno a varias de las comunicaciones referidas.

   Dejamos aquí un enlace a esa ponencia:

https://pedagogicoutecongr.wixsite.com/website/besteiro-y-otrxs 


 


Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

PIRELLI CONDUCCIÓN

Imagen
     Pascual Pirelli asume la conducción del blog Repensar la Falcone. Unos días antes del receso invernal recibimos de Adrián Figueroa el texto que abajo publicamos. Estimades compañeres:    Esta dimensión de la existencia, surgida desde las entrañas de una labor colectiva identificada por el nombre de nuestra escuela, estableció, al surcar el espacio tiempo humano, relaciones con sujetos de otras prácticas y con habitantes de próximos posibles devenires. La conformación de una realidad que no incluye mi trabajo como parte del que se realiza en la escuela María Claudia Falcone, junto a lo anterior, dispara la urgente recreación del sentido de este blog. Urgencia que me desconcierta y supera los alcances de mis actividades cotidianas, aparentemente concretadas en universos manifiestamente alternativos. Concluyendo el trayecto del discurso antecedente, por todo lo denotado previamente y por lo que sugiere lo que digo ahora, comunico que, a partir de este momento y a la vez partiendo
Leer más

LA SITUACIÓN DE LAS ESCUELAS EN LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

Imagen
   - L as condiciones determinantes de logros y fracasos  se constituyen en relación directa con la capacidad de la comunidad educativa de apropiar las circunstancias de su práctica escolar -dice Adrián Figueroa en la ponencia presentada en el último Congreso Pedagógico de UTE . El escrito describe el proceso de deterioro y enajenación de las circunstancias en que se realiza la labor escolar, caracterizado por medidas que, en general, no son de conocimiento público . En el último apartado se proponen elementos para la conformación de un programa que permita concretar los cambios necesarios en las escuelas secundarias de la ciudad de Buenos Aires. LAS ESCUELAS PÚBLICAS Y LA LUCHA POR SU DEVENIR: CREACIONES COMUNITARIAS O DISPOSITIVOS DE LA DOMINACIÓN   Compartimentación y soledad    Ingresamos como docentes de las escuelas secundarias contratades para desempeñarnos en espaciotiempos acotados, específicamente destinados a ciertos contenidos de cierta asignatura. En esa responsabi
Leer más

MUTACIÓN O MUERTE

Imagen
  Querides hermanes que se desempeñan en estas regiones de la existencia cotidiana:    El compañero Adrián Figueroa pasó a la clandestinidad. (Solo en las dimensiones de su persona pública sometidas a la actividad en el sistema educativo. El resto de su ser está a la vista y ateniéndose al cumplimiento de las leyes). La interrupción de su trabajo en el proyecto pedagógico del que este blog fue manifestación de su relativa pertinencia organizadora, impone la urgente mutación de su sentido, el cual, necesariamente, se realizará mediante la conformación de sus próximas publicaciones. Ya escindido del proyecto que lo crea, el blog será concreta integración al devenir histórico de algún sujeto idéntico, o no será.    Tras el colapso que la transición implica y causa, nuestra experiencia compartida se expandirá hacia los espacios exteriores de un ser que nos incluye hasta gravitar en torno a los alcances de una práctica común. La esencia dejará de ser ponzoña o ni la estela quedará de es
Leer más